一、总体情况

根据本期教学工作安排，教务处组织督导团于第12周对2016届本科毕业设计（论文）进行了中期检查。从检查情况看，二级学院领导均高度重视毕业设计(论文)管理工作，过程管理比较规范，大部分指导老师认真负责，学生积极主动，毕业设计（论文）进度绝大部分达到教学计划要求，对于进度滞后的学生学院也采取了各种措施进行警示和帮扶，毕业设计（论文）总体情况良好。经检查组综合评比，确定建筑与城市规划学院、土木工程学院、城市管理学院、化学与环境工程学院为优秀。

二、改革亮点及成效

根据我校应用型本科办学特色，各二级学院在毕业设计（论文）管理方面就，积极思考，大胆改革，半年多的努力，很多学院取得了良好的效果，特别突出的有：建规院、土木院、城管院、化环院、音乐院、美艺院等。

建筑与城市规划学院：在全校首次实行毕业设计过程全方位信息化管理（包括学生出勤、选题、师生双向选择、成果提交、指导老师网上评阅、成绩评定等）；继续实行毕业设计（论文）末位淘汰率（5%）。成效：毕业设计日常管理既简单轻松又规范严谨，师生迟到早退现象基本杜绝，毕业设计进度更快，确保了毕业设计良好的教学秩序和成果质量。

土木工程学院：严格师生考勤制度，学生的出勤和中期答辩挂钩，老师的出勤和年度绩效工资挂钩；制定质量控制手册，学生逐个知识点过关；个别专业选题和师生双向选择采用信息化管理；中期检查采取答辩形式。成效：教风和学风大幅度提高。

城市管理学院：毕业设计集中指导，采用了切实可行的质量控制手册；毕业论文集中指导和分散指导相结合，实行教研室和指导教师负责制。整个管理过程严谨规范。成效：在指导老师严重不足的情况下，确保了毕业设计（论文）质量。

化学与环境工程学院：分散指导集中两次讲评；学生毕业设计（论文）过程中均有原始数据记载；指导老师批阅认真负责；管理材料整理规范。成效：确保了毕业设计（论文）原创性。

音乐学院：加强学生实践技能培养，毕业论文全部改为音乐会的形式，提高了学生学习积极性，充分发挥了学生特长，符合该学院的专业特点。对毕业设计成果全部采用公开汇演形式，使全院学生更好的交流学习；指导老师和评阅老师交叉进行，确保了成绩的客观公正。

美术与艺术设计学院：毕业设计选题来自工程实践，以教师工作室为设计小组，强化毕业设计过程管理；举办为期一周的毕业设计成果展，使学生更好的学习交流，对学院的办学特色起到了很好的宣传作用，产生了较好的社会效应。

其他各学院在毕业设计（论文）管理方面也各有特色。

信息科学与工程学院，审题实行“三审”式，规定老师每周指导每生至少两次，学院每天两查，严格督促，过程管理很到位。外国语学院，毕业论文质量评定继续采用“盲审”机制，论文质量与老师工作量挂钩。通信与电子工程学院，针对学生实际情况，毕业设计（论文）分两批次进行，课题均来自于工程实践，一人一题，真题真做。市政与测绘工程学院，制定了《毕业设计（论文）管理办法》，中期检查采取答辩形式，对进度“滞后”学生加大警示和惩罚力度。数学与计算科学学院，改革了以师范技能为突破口的毕业设计形式。体育学院的社会体育专业，对部分学生毕业论文改为毕业设计。文学与新闻传播学院在选题方面有新的思考，鼓励学生从教师科研和社会实践两个角度选题。商学院采取多方位（班长、组长负责制）、多渠道（电话、网络）加强对学生的指导和管理。

三、存在的问题

1.师资力量不足。

①指导老师人手不够的专业：建筑学、城乡规划、园林、土木工程、建筑环境与设备工程、工程造价等，毕业设计师生比没有达到我校1：8的要求。

②部分青年教师从学校到学校，没有实践工程经验。

2.指导教师责任心不强。

部分教师对学生的指导过程缺乏管理与指导，评阅意见不具体且记录简单；个别教师对学生要求不严，选题与内容不太符合也未指出。

3.部分指导老师中期检查成绩评定标准不太一致，出现评分过高或过低的现象。

4.学生不重视毕业设计（论文）。

受考研、考公务员、就业等影响，个别学生不太重视毕业设计（论文），学院没有正确引导，因而延缓了毕业设计（论文）进度，影响了质量。

5.学院管理欠举措。

部分学院毕业设计管理欠举措，且管理落实不够，重材料，轻指导，流于形式主义。分散指导管理采取放羊式，对学生指导过程欠监督，指导不到位，质量监控不到位。

四、建议

1.将指导老师的毕业设计（论文）工作纳入年终考核范围。

2.加强对指导老师资格的认定。

①要求所有首次指导毕业设计的老师自己完成一个完整的设计，交学院领导小组认可后才有资格担任指导教师。

②组织指导老师到工程实践单位去学习和提高，学习结果经考核合格方可认定其毕业设计指导老师资格。

3.学院采用恰当比例的淘汰率，迫使学生主动做好毕业设计（论文）。

4.进行优秀毕业设计（论文）成果展示。

5.进一步加强毕业论文（设计）指导过程的管理。分散指导期间拟进行两次以上集中讲评和成果交流，指导老师均有讲评纪要。

6.针对学生学术水平和要求，各专业对毕业设计（论文）多种形式并重。

五、后阶段工作

1.各二级学院应针对检查组反馈的意见，切实进行整改。

2.指导教师着重指导论文（设计说明）的质量及论文的撰写规范。

3.认真组织好毕业设计（论文）质量审查和答辩资格审查（包括毕业论文查重工作），做好毕业设计（论文）答辩工作。答辩结束后，迅速做好毕业设计(论文)成绩评定、登录及材料归档工作，组织好优秀指导老师及优秀毕业设计（论文）的评选推荐工作。

4.认真做好毕业设计（论文）工作总结（内容包括质量综合分析），填写好相关表格，按要求和规定时间上交归档材料。

湖南城市学院教务处

二○一六年五月三十日