关于印发《湖南城市学院“三个发展”大讨论活动实施方案》的通知

各党总支、校属各单位：

为进一步统一思想，凝聚人心，认清当前高等教育的发展形势，把握高等教育的发展方向，转变教育教学观念，厘清学校办学思路，明确学校办学定位和办学特色，深化教育教学改革，加快学校转型发展、内涵发展、特色发展（以下称“三个发展”），培养应用型人才，经学校研究，决定在全校范围内，深入开展湖南城市学院“三个发展”大讨论活动。现将活动实施方案印发给你们，请贯彻执行。

中共湖南城市学院委员会

湖南城市学院

2016年5月12日

湖南城市学院“三个发展”大讨论活动实施方案

一、指导思想

以《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）年》、《教育部关于全面提高教育质量的若干意见》、《教育部 国家发展改革委 财政部关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》和全国教育工作会议精神为指导，统一思想、形成共识、凝聚人心，进一步深化学校教育教学改革，促进学校专业科学发展，全面推进学校工作再上新台阶。

二、活动安排

（一）理论学习

为充分发挥理论对实践的重要指导作用，让全校教师了解国际国内高等教育新形势，熟悉国家有关高等教育发展和提高高等教育人才培养质量的指示精神，特别是促进地方本科院校转型发展、内涵发展、特色发展的政策措施，学校将相关重要的文件、政策和领导讲话编印成册，下发给每一位教师。同时，列举一些专家观点或文章供大家在研讨时参考。各学院也可根据讨论主题和本学院专业学科特点，自行查找相关学习资料，供老师们讨论时参考。相关文献可通过网络搜索获取（目录见附件）。

（二）集中讨论

为集中解决学校发展中的办学定位、特色发展、人才培养、科学研究、师资队伍建设和社会服务等重大问题，本次“三个发展”大讨论活动主要针对以上问题展开，具体建议讨论问题如下，供各学院学习或讨论中参考。

1.学校办学定位、特色与整体发展

（1）未来5-10年，学校的发展思路是什么？应该达到怎样的办学目标？包含哪些主要内容？

（2）学校的办学特色是什么？如何从总体和分层次表述学校办学特色？

（3）学校转型发展与改革需要转什么？如何转？

（4）学校应该通过哪些措施（或实施哪些具体项目）来达到“三个发展”目的？

（5）为适应“三个发展”，学校应推进什么改革举措？

2.专业建设与应用型人才培养

（1）品牌专业的标准是什么？学校现有专业中，哪些专业可能适合建成学校品牌专业？

（2）学校在“十三五”期间专业总数控制在多少比较合适？什么样的专业是学校应该限制招生甚至淘汰的专业？（只提建议标准，不需指出具体专业）

（3）按学校应用型大学办学定位和应用型人才培养要求，结合所在学院专业实际，归纳总结出应用型人才能力、素质要求具体包括哪些方面？怎样培养和达成应用型人才培养目标？

（4）应用型高校教师的基本素质和能力要求应该包括哪些方面？怎样做一个合格的大学教师？

（5）教风、学风和考风问题是保障人才培养质量的关键问题，当前我校教风、学风和考风方面存在的突出问题有哪些？怎样解决当前教风、学风方面存在的突出问题？怎样建立客观、公正和有效评价学生学习效果的方式方法？

3.学科建设与服务地方发展

（1）如何在学科建设中突出和凝练学校办学特色？学校特色学科应如何设置？

（2）如何培育符合学校特色的学科团队，加快特色学科的建设和发展？

（3）如何适应应用型大学加快发展要求，调整硕士学位点建设模式，加快专业硕士点的建设步伐？

（4）高水平应用型大学科研绩效考核机制应如何建立？

（5）如何加强特色新型智库建设，增强学校服务地方、行业经济社会发展能力？如何加快高水平应用型大学科研成果的转化？

4.师资队伍与绩效考核

（1）如何坚持师资引进与培养并行、学历教育与能力提升并重、师德教育与业务提高并进、专职与兼职并举的方针，积极创新优秀人才成长和施展才华的师资管理运行机制？

（2）如何建设一支与高水平应用型大学相适应的“双师、双能、双高”的师资队伍？

（3）薪酬分配制度改革如何更加公平、合理？怎样让有学校特色的福利体系发挥留人的作用？

（三）活动总结

各二级学院须按本次活动要求，针对具体研讨问题，在认真总结提炼讨论发言基础上，提交书面总结报告。总结报告必须结合具体讨论问题，逐条回答有代表性的观点、建议或措施，杜绝大话套话空话。相关职能部门提交包含参与学院专题讨论会情况和部门讨论情况的书面总结报告，以上材料需同时提交电子文档给活动联系人。

三、组织形式与时间安排

本次讨论活动采取学院、职能部门讨论，学校教学指导委员会和学术委员会集中讨论，处级干部培训班研讨等形式进行。

（一）5月13日召开“两学一做”暨“三个发展”大讨论活动动员会。

（二）5月14日～6月14日，各学院、各单位组织职工学习讨论。对下发的学习资料及建议学习材料进行学习，集中学习时间不少于2次；在充分学习基础上，召开专门讨论会，各学院需提前将专门讨论会时间、地点报告活动领导小组，领导小组将安排相关职能部门科级以上干部参与学院专题讨论。学院班子成员要认真组织本院全体教师参与讨论，要邀请学院理事会外聘成员参加讨论。讨论需根据学校提供的研讨问题进行，集中讨论时间应在2次以上。

（三）6月15日～7月1日，学校教学指导委员会和学术委员会集中讨论，学校举办处级干部学习研讨班，交流心得，集成共识，形成全校总结报告。

四、领导机构

为加强对“三个发展”大讨论活动组织领导，学校成立大讨论活动领导小组。由罗成翼同志任领导小组组长，李建奇同志任领导小组副组长，汤放华、姚春梅、郑卫民、刘辉煌、何振、雷存喜、谭献良、范志超、罗新湘、谌金中、邓曙光、张伟、李斌同志为领导小组成员。领导小组下设办公室，雷存喜同志兼任办公室主任。各学院相应成立“三个发展”大讨论领导小组，各学院院长、书记为大讨论活动组长。

五、工作要求

各学院、相关职能部门应按学校统一部署，认真组织好本学院、本部门大讨论工作。希望各学院、相关职能部门在组织讨论时，一定要从学校发展大局出发，站在学校整体利益高度，从全面完成学校“十三五发展”规划，加快学校转型发展、内涵发展、特色发展考虑。提出的建议或对策一定要有针对性、时效性、可操作性，能落地生根。全体教职工要积极主动参与大讨论活动，并结合工作岗位，为学校“三个发展”献计献策，确保大讨论活动取得实效，全面推进学校各项事业全面发展。

6月18日前，各学院及相关职能部门提交大讨论活动总结材料。9月1日以前，每个处级干部提交心得一篇（3000～5000字）。通过讨论，统一思想，形成共识，凝心聚力，为全面推进学校事业发展做好思想准备。

六、活动联系人

向博毅，联系电话：6111002；电子邮箱：33872626@qq.com。

附件：湖南城市学院“三个发展”大讨论活动学习内容目录