9月21日，学校精心安排了系（室、中心）教研活动。下午，学校领导带队，教务处、教学质量监控与评估中心、工程训练中心等职能部门人员，分10个小组深入教学二级学院，对全校所有系（室、中心）教研活动进行了全面检查，检查内容包括各系（室、中心）人员出席情况、具体学习情况等，检查组还对教研活动进行了具体指导。现将检查情况通报如下：
一、基本情况
在家校领导罗成翼、谭献良等在相关职能部门人员的陪同下，分别深入学校所有二级学院、系（室、中心），对本次教研活动的开展情况进行了检查。
检查时，校领导现场对教研活动进行了指导。党委书记罗成翼在艺术学院、土木工程学院指出：一是要抓好教风学风，做好教书育人。对于教风和学风，一定要常抓常管、严抓严管。教师要做好教书育人，必须以高标准严格要求自身，要有责任感和使命感，坚持因材施教的育人理念和立德树人的根本要求，让学生有获得感，满足学生在专业能力、就业、思想道德方面的需求。二是要尽职尽责，尽心尽力。在高校大改革的大环境下，树立危机感，尤其是“双一流”背景下，每个教师都是核心竞争力的参与者，都要为学校核心竞争力争做贡献，要有责任感，要有事业心，当学校的主人，为学校的改革发展尽心尽力。三是处理好主业和副业之间的关系。教师主副业不能颠倒，不能把学校当成“避风港”和“养老院”，副业要服务于主业，要把服务社会和教学科研融合起来，做到产学研相结合，绝不能因社会服务而影响教学科研任务的完成。四是要弘扬团队精神，引领科研创新。在科研创新方面，要防止单打独斗，树立团队精神，打造科研团队，加强团队合作，以团队为单位申报项目和平台，发挥集体智慧，形成强大的工作合力。五是要全面履职，做好各项工作。教学只是教师职责的一部分，科研创新、社会服务、公共事务的职能同样要充分发挥，协调推进。学校的顶层设计、制度建设已经基本完成，但如何落实、实现的主体还是要靠各二级学院、系（室、中心）以及全体教师的努力。
副校长谭献良在市政与测绘工程学院指出：教风学风建设需各部门联动，需要大家齐心协力；应用型人才培养要结合专业特点，接地气；学生考研率、英语过级率、学科竞赛等核心指标需要用心做；学院要举全院之力，确保给排水科学与工程专业通过评估。
检查发现：绝大部分二级学院领导重视，组织系（室、中心）按要求开展了教研活动，对学校安排的学习内容进行了学习研讨，教师出席情况良好。艺术学院活动组织到位，学习内容齐全，主题讨论热烈，美术学系教研室主任利用多媒体，带领全体老师认真学习各项内容，受到了罗书记的表扬。马克思主义学院、理学院教学副院长逐条解读有关文件规定，工作细致周到。人文学院高度重视，周密安排，用表格明确了活动时间、地点、负责院领导等，并向教务处备案，教研活动现场讨论氛围好。材料与化学工程学院落实学校相关文件精神，要求学院教师在教学大纲中增加应用型能力培养的实施措施。学生工作部（处）、招生就业处、武装部高度重视心理健康教育教研室、就业指导课教研室、军事理论教研室的教研活动，相关领导均出席活动，并进行了学习讨论。
二、主要问题
1.教师理解制度不透彻。马克思主义学院部分教师对基本教学工作理解有偏差，认为教学管理基本规范要求过高，存在抱怨心理。体育学院少数教师没有集中精力研讨教育教学，吐槽较多。
2.学习时长安排不合理。土木工程学院少数系（室、中心）安排了其他工作，没有充分保障学习时间，学习效果、研讨质量需进一步加强。
3.活动人员组织不到位。少数系（室、中心）安排了全体教师进行了学习，但没有根据学校统一安排，在规定时间内要求全院教师参加教研活动，仅仅组织系（室、中心）主任、教学管理人员进行了学习。
4.参与人员积极性不高。建筑与城市规划学院部分教师迟到、缺席；少数系（室、中心）组织教研活动不严肃，教师坐在一起闲谈，现场嘈杂；部分教师对应用型人才培养方案落实讨论置身事外。
三、整改要求
1.加强师德师风建设。学校将采取讲座报告、树立榜样、加强监督等一系列措施，转变教师思想观念，加强师德师风建设。各二级学院务必根据部署、按照要求，切实将师德师风教育贯彻到位，保证广大教职员工切实教书育人。
2.畅通师生沟通渠道。学校要畅通沟通渠道，利用意见箱、网络信箱、信息员制度、领导接待日、调研等手段和形式充分倾听全校师生的合理诉求。全校师生应当遵守纪律，在合适的场合采取适当的方式反映问题、提出建议，不可混淆主题。
3.重新召开教研活动。因湖南省第二届企业经营模拟竞赛在我校举办，管理学院申请延期至下周进行，请如期保质召开。相关二级学院应将重新召开教研活动的安排报教务处备案，学校将安排相关人员督查。
4.提升教研活动质量。各二级学院必须保证教研活动时间，保质保量进行教研活动，教研活动时间不得安排其他工作。责成本次学习仓促的二级学院、系（室、中心）另找时间将本次学习内容学习到位。教研活动要注重研究教师的教法、教学思维和研究学生的学法、基本技能等。学校将加强教研活动计划审查，加强教研活动过程检查，加强教研活动记录抽查。
5.增强学院责任意识。各二级学院应该充分认识到教研活动是提升教育教学水平、提高人才培养质量的重要途径，应当高度负责、主动作为，将各自学院的教研活动组织好，并建立二级学院自身督查机制，将教研活动搞出成效。学校将采取教研活动开展情况与绩效考核、年终目标考核挂钩等方式，增强学院责任意识，将教研活动落到实处。
湖南城市学院教务处
2017年9月22日
